2007.03/07 （Wed）
経験の価値
経験の価値は計り知れないものであると昨日改めて
思った。
「○○大学を出ている」などももちろん価値になるが
それ以上に経験が物を言う。
さっきのブログにも書いたが、昨日は日本の風習について
少しだけ学習者に教えた。
その時に日本の礼儀作法やどうしたら失礼にならないか
などなど説明したが、とても評判は良かったように思う。
そういう知識は普通は日本人であればもっているが、
企業経験約５年間のうち秘書もしていたことがあり、
そこで嫌になるほどそういうことを体で覚えた。
あと、秘書検定準１級も取得した。
一見、今となっては必要なさそうな経験、
日本語教師とは全く関係ないように思われる経験、
自分のしてきた全ての経験、
実は全て今後の自分のプラスになるってこと、
無駄ではなかったということ、
如実に感じた１日でした。
思った。
「○○大学を出ている」などももちろん価値になるが
それ以上に経験が物を言う。
さっきのブログにも書いたが、昨日は日本の風習について
少しだけ学習者に教えた。
その時に日本の礼儀作法やどうしたら失礼にならないか
などなど説明したが、とても評判は良かったように思う。
そういう知識は普通は日本人であればもっているが、
企業経験約５年間のうち秘書もしていたことがあり、
そこで嫌になるほどそういうことを体で覚えた。
あと、秘書検定準１級も取得した。
一見、今となっては必要なさそうな経験、
日本語教師とは全く関係ないように思われる経験、
自分のしてきた全ての経験、
実は全て今後の自分のプラスになるってこと、
無駄ではなかったということ、
如実に感じた１日でした。
2007.03/07 （Wed）
反省点
きのうの日本語の授業（外国人向け）は、今でも余韻が
残るくらい楽しかった。本当に楽しく、皆の笑顔も見れて
うれしかった。そしてクラス全員が発言していたと思う。
特に日本の風習について説明をしている時は、「へ〜」と
驚く学習者が多かった。実際日本で今後も生活していく
予定の学習者にとっては、必要不可欠なものだからで
あるからだと思う。
でも・・・・・
私が未習語彙を連発してしまったので、
「？？？」「それは何ですか？」という
状況に何度か陥った。
そのたびに私は「あ〜また言ってしまった・・・。」
と思い、その語彙について説明をする。
説明せずに「また今度勉強します。」で片付けて
しまいたいとは思うのですが、「しかし、その言葉よく
聞くので教えてください。」と学習者に言われるので
説明する。説明したら早くても２分はかかるので、
昨日は時間が全然足りなかった。
特に今の学習者は初級の人たちばかりなので、
未習語彙が沢山ある。既習語彙は本当にわずかなものだけである。
「おそうしき」を説明するのにも時間がかかり、
それ以上にお葬式会場に持っていくお金は、古びたもの
でなければいけないという説明にかなり労力を使った。
あと、結婚式は新しいお金を持って行かないといけなく、
２万円や４万円など割り切れる数字のお金は縁起が悪い
という説明にももう一苦労。
皆、興味津々の模様で聞いていてくれただけに説明にも
熱が入る。今まで使った言葉を使うように気をつけて
いたのですが、ついつい未習語彙が出てしまう。。。
次のステップへ進むための私の目標は、
� 孱坑献僉璽札鵐醗未蓮�既習語彙のみで授業をすること」
※２パーセントは、使ってしまっても許される範囲かな？！
その都度その言葉について説明します。
�◆崟睫世鬚茲蟶佞い新舛里發里砲垢襪海函�
残るくらい楽しかった。本当に楽しく、皆の笑顔も見れて
うれしかった。そしてクラス全員が発言していたと思う。
特に日本の風習について説明をしている時は、「へ〜」と
驚く学習者が多かった。実際日本で今後も生活していく
予定の学習者にとっては、必要不可欠なものだからで
あるからだと思う。
でも・・・・・
私が未習語彙を連発してしまったので、
「？？？」「それは何ですか？」という
状況に何度か陥った。
そのたびに私は「あ〜また言ってしまった・・・。」
と思い、その語彙について説明をする。
説明せずに「また今度勉強します。」で片付けて
しまいたいとは思うのですが、「しかし、その言葉よく
聞くので教えてください。」と学習者に言われるので
説明する。説明したら早くても２分はかかるので、
昨日は時間が全然足りなかった。
特に今の学習者は初級の人たちばかりなので、
未習語彙が沢山ある。既習語彙は本当にわずかなものだけである。
「おそうしき」を説明するのにも時間がかかり、
それ以上にお葬式会場に持っていくお金は、古びたもの
でなければいけないという説明にかなり労力を使った。
あと、結婚式は新しいお金を持って行かないといけなく、
２万円や４万円など割り切れる数字のお金は縁起が悪い
という説明にももう一苦労。
皆、興味津々の模様で聞いていてくれただけに説明にも
熱が入る。今まで使った言葉を使うように気をつけて
いたのですが、ついつい未習語彙が出てしまう。。。
次のステップへ進むための私の目標は、
� 孱坑献僉璽札鵐醗未蓮�既習語彙のみで授業をすること」
※２パーセントは、使ってしまっても許される範囲かな？！
その都度その言葉について説明します。
�◆崟睫世鬚茲蟶佞い新舛里發里砲垢襪海函�
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